三科中有几道没答上来的题，匆匆忙忙答着确保能得分的题，总算在铃声响起前都答完了。
从考场一出来，赵小美并没有按照惯例去与另一个考场出来的曲筱筱核对答案、讨论答题的正误以及估算各自会得多少分数。因为决定自己能否顺利进入九原师专的关键，在于下午即将进行的英语考试，她得再抓紧时间看看有无遗漏。
尽管英语试卷涵盖了多项内容，包括选择填空、短文词汇填空、篇章阅读理解、单词词性转换、英汉互译、动词形式运用，以及错误判断等题，但赵小美在短期内密集复习和大量做题的努力并未白费，特别是在好友曲筱筱的帮助下，她们几乎把之前复习过的都重新过了一遍。然而单词量的不足仍然是赵小美的短板，这直接影响了她在阅读理解部分的能力。
此刻在考场中，面对以《鲁滨逊漂流记》为内容的阅读理解题目，赵小美想起了曲筱筱曾分享的一个应试策略：“遇到不认识的单词时，不必过于纠结，可以暂时跳过，最重要的是抓住文章整体结构和主旨，利用上下文线索推敲出大概意思，切忌因个别生词而耗费过多答题时间。”
虽然赵小美无法准确回想起《鲁滨逊漂流记》是否在她们高中阶段的英语课程教材中出现过，但她清楚地认识到，在中国教育体系不断改革和发展的过程中，教材内容会与时俱进，随着时代和社会需求变化而调整更新。特别是在上世纪70年代我国文化教育开始逐步恢复与加强的时候，尽管外语教学资源相对匮乏，但经典文学作品《鲁滨逊漂流记》的部分章节或简化改写版，的确有可能被编入当时的高中英语课本，或者作为课外辅助阅读材料使用。
最终，赵小美沉稳从容的完成了英语专业科目的所有试题，时间把握得刚刚好，并未遭遇如文综考试中可能出现的时间紧张问题。然而，对于自己能否顺利突破大专录取分数线这一关键节点，她心中依然存有一份不完全确定的忐忑与期待。