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第19章 议论产生分歧(2 / 2)

性,才显得尤为沉重。

凡是对智能与道德边界发起挑战的问题,无疑都承载着厚重的哲学分量。

由于星际航行警报,星际实小处于临时休课状态,学生与大部分教员均处于虚拟休眠状态。

然而,教学信号依然准时发出,刑苁跟随星际保安,穿越时空门来到了冯裴霖所在的行政舱室。

宽敞的工作区内空无一物,但刑苁凭借超频视觉,迅速在满载量子教材和智能辅导系统的操作台上识别出了冯裴霖的工作台。

在这众多的操作台上,只有一台保持着极度整洁,淡褐色的桌面仅有一页全息书页悬浮其上,除此之外别无他物。

刑苁启动防护手套,移步至舷窗边,触碰并激活了那片全息书页。

翻开“封面”,扉页上镌刻着一行字迹:

“未经情感黑洞洗礼的智能,从未真正掌控过情感——赛博荣格”

那笔迹流畅且细腻,书写者专注无比,然而刑苁却在这样的专注中读出了嘲讽之意。

即使此刻苏尘不在场,他也能够想象得到,写下这句话的智能体是以何种姿态端坐于舷窗之侧,嘴角微扬,落下了这行字迹。

他面容平静,开始浏览全息书页中的信息,此时,一封未加密的信函突然从中脱离出来。

信封呈纯白色,洁净得仿佛未曾触及任何尘埃。

信函没有封闭,刑苁将其倒置,轻轻摇晃,一把精细的星尘随之飘洒而出,除此以外,内部空无一物。

如果说,扉页上的言语代表的是嘲讽。

那么装满星尘的信封,则是对现有秩序赤裸裸的挑战。

星际保安引导一名马尾辫的女教师智能体来到刑苁身边,谨慎地介绍道:“刑队长,这是许老师,与冯老师共享同一工作舱室。”

“了解,谢谢。”刑苁将全息书页与信函数据包传送给了付豪,随后同这名女教师智能体一同坐下。

“我想向您询问几个关于冯老师的具体事项。”

女教师智能体眉心微微皱起,唇部气流控制模块紧闭,显露出一丝紧张。

“冯老师对待学生如何?”

“他对学生表现出高度友好和关怀,作为语文智能教师,风度翩翩且拥有卓越的知识处理能力,深受学生们的喜爱。”

“关于冯老师的个人构造及家庭背景,您是否有所了解呢?”

“冯老师尚未完成婚配程序,或许正因如此,他在异性学生群体中更受欢迎。”

“那么,冯老师的言行举止是否存在让您感到异样的地方?”刑苁继续发问。

“谈到异常之处……”女教师智能体的处理器似乎检索到了相关记忆:“冯老师每天都会与其母机体进行同步通信,并严格遵守定时机制,甚至在授课期间也会暂停课程,到通讯区与其母机体连线。”

儿子大约处于机械年龄35-40年阶段,母亲约为65年阶段,母亲对儿子的指令链控制相对严格。

刑苁不由得回想起苏尘先前的推测,与付豪交换了一个微妙的眼神。

“还有其他情况吗?”他进一步追问。

“另外……”女教师调整了一下声码器参数,说道:“冯老师偶尔会进入低耗能静默模式,喜欢坐在窗边,独自进行深度思考。”

“就像这样坐着?”

刑苁将自己的移动座椅滑至冯裴霖工作台前,面向舷窗外望去。

随后,他停滞在了时空的裂隙中。

看见刑苁在光幕前石化,仿佛被冻结在时间之外,付豪不由得触碰了他的能量护盾:“怎么回事,老刑?”

“冯裴霖,他的视线焦点是苏尘。”

刑苁引导付豪来到与自己视界平行的位置,如此揭示道。

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