s hommes les mieux chaussés.
权贵脚趾的阿谀者们，无需感到不悦，
Je me ris de leur vie de punaises écrasées.
我对他们臭虫一般低声下气的生活嗤之以鼻。……”（歌词引用）
于是，如同示意彼此去看周围窃窃私语的乌合之众一般，少女与青年微微错开身体，同时躬身。这里并不显得佝偻局促，反而有一种虽然此刻对所有声音不屑一顾，但只要有人进犯就可以随时进入战斗的整装待发感。
所以，在交挽依靠的手和肩背中，另一只手自下而上，再次交错着打着响指与清晰的节拍对应，身形也随着手位的上升而逐渐舒张挺直——就仿佛他们借助观察那些自以为是的愚人享乐，而这消解无趣的方式只有他们两个人能够理解，在低声交谈中将这些珠光宝气、自视甚高的看客贬入不值一提的泥潭中去。
因此，在因为傲气而无比尖锐的讽刺中，他们揭开了批判世界的帷幕。
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5A托举采用女伴右脚内刃阿克塞尔起跳转体一周，男伴大一字姿势的难度上法，难度下法则为小托举。
首先是立式姿势。双手在身前伸直撑起，舞蹈室的两人从陆地开始，然后变换成星式。上腿弯曲向脑后拉伸去，下腿也保持弯曲。
“……好。江愉，放掉一个手。”吴萍紧盯着两人，“小程要保持好平衡。”
放掉一个手臂，少女和青年之间便只留下一个接触点，就是青年伸直放在髋部的手臂。江愉托举的时候，程愫弋也保持全身收紧，身体在支点上寻找分布均匀的地方。她稳稳地侧立在空中，直到被放下。
除了公共的舞蹈大课，吴萍还给两人安排了一对二的现代舞老师。《Place je passe》中有相当鲜明的现代舞要素，吴萍不希望他们凭借经验努力却绕了远路。
“这位是加贝尔老师。”
伊芙琳女士是舞蹈资源的重要人脉。她介绍过来的老师是一位比她年纪稍轻的舞蹈家，格里菲兹?加贝尔。毫无疑问，他是现代舞的匠人。除此之外，他还熟习很多物种。与伊芙琳女士不同，加贝尔以鼓励式教学为主。
“杰作！Good job！你们已经很棒了！”他的中文相当不错，偶尔因为情绪激动冒出英腔的英语单词。这倒不会令程愫弋觉得陌生，一来她听得懂，二来江愉的英语口音正是如此。“但是可以再松弛一点。我想看到你们自然地调动力气，不要那么刻意。优雅而自由地奔赴一场战斗……”
程愫弋一点就通，因此加贝尔对她更是赞不绝口，激情洋溢的赞美声令少女感到腼腆。然而，到了应该展现自己的时候，程愫弋从不觉得窘迫与囊中羞涩。
音乐结束。“OK……我想，我可以明白江的问题在哪里了。”加贝尔摸着下巴道，“你将我布置的任务完成得很完整，但缺乏惊喜感。江，你给人的感觉太平静，太稳妥了。”
“我感受不到你站在程身边的理由。你们看起来不那么像一路人。”
加贝尔想起伊芙琳?刘的话。“你会对程满意的，她身上有股艺术家的疯劲儿。就算不是现在，不久的将来，她一定会得到你的赞美。”
“至于江，他需要启迪。江没有程那么有天赋和悟性，但他会逼迫自己变得差强人意。”伊芙琳女士道，“相当有趣的一对搭档。”
因此，加贝尔循循善诱。“你们会站上冬奥会的赛场。你不想要金牌吗？”
“想。先生。”
“NO.NO.NO.我要的不是这个。”加贝尔连说了好几个“不”，摇了摇头。“江，你不明白我的意思。我想要的是更感性一点的’可以’，不是现在这个。”
江愉察觉到，程愫弋正抬头注视着他。他很少不高兴，心中亦清楚自己与少女的差距，但他确实因为“并非一路人”而隐隐不悦。他不喜欢这个要与程愫弋分道扬镳的说法。
正因如此，他更要弥补。青年轻轻垂眸，少女却已经移开视线。因为，她正用分外认真的事情等待加贝尔老师的讲解。程愫弋总是这样，默不作声地包容，记住本该由他记住的，完成本该他完成的，再教给他。
“江，你可以尽情快乐，快乐到狂妄。我觉得这不该由我教给你，你拥有过这样的青春年华，现在只需要经过一点点修饰，然后展现出来即可。”加贝尔说道，“你要坚定不移地相信，梦想一定会实现，金牌一定属于你和你旁边这位小朋友。你很傲慢，瞧不起所有自诩可以成为竞争对手的人。”
他看向程愫弋。“程，tell me——”
终于问到她了。因为过于入神，少女皱起眉，然后点了一下头。难以想象，正是这样的她，宛若活了不知道多少次人生地胜任了迄今为止所有的风格。
不，并不难想象。江愉微笑着注视她的侧颜。