的问道。
“昨天路过的时候，恰好看见一只布谷鸟飞到这喜鹊窝里了，那它一定是去产蛋了。因为布谷鸟有一个习性，它喜欢将自己的蛋产在其他鸟的窝里，让其他鸟去孵化和抚养自己的孩子。”南辞认真的给孩子们讲解着。
孩子们听得入神，他们的眼神中充满了好奇和疑惑。
南辞接着说：“这就是一种利用，布谷鸟利用了喜鹊的劳动成果，让喜鹊去为它付出努力和时间。’利用’是一种不公正的行为，但我希望你们都能学会它，并且可以善用它，它可以帮助你们更轻松的成功。同时，你们更要记住互惠互利才能让关系更加稳定，成功更加持久。 ”
南辞的话语平静而有力，孩子们都安静地听着，他们的心灵在这个瞬间被深深地触动。
南辞又说：“你们看，喜鹊辛辛苦苦筑巢，而布谷鸟却偷懒，利用喜鹊的劳动成果。这就像是勤劳和偷懒的对比，勤劳的人总会得到应有的回报，而偷懒的人虽然短时间内看似轻松，但长远来看，他们的收获将远少于勤劳的人。”
孩子们听得聚精会神，他们的眼神中闪烁着对未来的期待和决心。南辞看着他们，心中满是欣慰。
他接着说：“我们应该尊重他人的劳动，不应该任意剥削，占用他人的劳动成果。同时，我们也应学会保护自己，保护自己的劳动所得，不让别人轻易地占为己有。”
孩子们听得认真，他们的心中充满了对生活的理解和敬畏。
南辞最后说：“虽然生活中也存在着布谷鸟这样的存在，但是我们不能因此就否定生活的公平。每个人都有机会通过自己的努力去改变生活，去创造自己的价值。我很期待有一天你们可以决定生活是否公平。”
孩子们听完南辞的话，他们的眼神中充满了对未来的期待和决心。虽然现在他们还不理解生活中存在的布谷鸟是什么。