“石勒，奴隶，皇帝，胡瓜，黄瓜？”
汉武帝时期，石勒的传奇经历通过林啸之口娓娓道来，让汉武帝和董仲舒等有些坐不住。
“后世到底发生了什么？怎么奴隶，乞丐都可以当皇帝？”
刘彻的脸色变得铁青，不同于他的老祖宗刘邦听闻草根崛起故事时的洒脱与赞赏，此时的他满心都是担忧与不满。
毕竟，他推行独尊儒术、天人感应、代天牧民，好不容易将皇帝的地位抬升到“天子”的高度，可林啸讲述的石勒从奴隶逆袭成为开国皇帝的故事，又把皇帝的身价打下来了。
这就令人尴尬了。
“陛下，可能后世礼乐崩坏了吧。林啸那课堂上的学生，都敢用您的名讳。”面对有些生气的刘彻，董仲舒只好解释。
“可，朕现在怎么办？”刘彻转眼把难题抛给了董仲舒。
“陛下，这……这……”
面对皇帝的质问，董仲舒支支吾吾。
他求助地看向桑弘羊等大臣，然而，这个棘手的问题让众人都不敢轻易开口，朝堂上弥漫着令人窒息的压抑氛围。
“哈哈哈……”
“朕其实也没有那么好嘛！”
“林啸老师过赞过赞了！”
“来人，把黄瓜抬上来，朕要与民同乐！”
相比汉武帝朝堂，石勒的朝堂上却是一片欢声笑语。
石勒坐在龙椅上，笑声就没停下过。被林啸当着满朝文武的面夸赞，这种超越时空的情绪价值，让他倍感舒爽。他命人抬上黄瓜，与众人分食，优哉游哉地听着林啸的课，对他来说，这无疑是人间一大幸事。
“朕才不是石勒的重孙！”
“朕不叫石闵！朕原名就叫冉闵！”
听着林啸把自己比作石勒的重孙子，冉闵脸黑如铁，这确实是他不愿提及的“黑历史”。
可惜，他的愤怒，远在另一个时空的林啸根本听不到。
“总之……石勒虽然没有读书，但文治武功，都很不错，算是一个胡人明君典范了！”
“然后，之所以科举没有在他这个时候形成制度，一方面是他继承人石虎太残暴，著名暴君，一方面是后赵历史才31年。总之……石勒提出的科举，并加以运用，早了隋文帝杨坚大概两百多年……”
“不过，在期末考试之中，题目不会那么难，遇到科举二字，你们无脑选杨坚就对了！”
课堂上，林啸介绍完了石勒的内容，并针对学生们的考试，做出了提醒。
“原来如此……”
“没想到这里面，还有这么多故事！”
“竟然还是个胡人皇帝提出的科举，然后，清朝结束了科举，某种意义上来说，也算胡人结束了科举？”
“这算不算老师你说的轮回？”
同学们听进去了，然后有同学更是举一反三，想到了元顺帝木匠和朱由校木匠的事情，感觉两件事也有点类似。
“哈哈，这也算吧！历史就是一个圈，学进去了会发现很多巧合。”
林啸更是欣慰鼓励。
“好了，再回到我们这一个题目，有谁知道，老师这一题，出这些选项，到底有什么目的，还想告诉大家什么？”
稍作延展后，林啸又重新调回这一题。
同学们满脸疑惑，而曹操、黄巢等历史人物也忍不住打起精神，他们早已熟悉林啸的讲课风格——把历史融入到题目之中，从人物讲起，猜到林啸要对这些问题做详细解答。
“不知道吧，那我就一个个告诉大家!”
林啸对着题目再次念了一下。
“刚刚我们已经详细说了石勒和杨坚在科举和科举制上的贡献和历史……”
“哪位同学知道，我设置的其他选项，有什么意思？”
同学们默默摇头，清澈好奇的目光打在林啸身上，等待着林啸浇灌答案。
“很简单，老师依次列出的答案，可以看做是我国教育和选人用人制度的缩影！”
林啸公布了答案：“第一个，齐桓公姜小白！除了他是春秋五霸，以及什么管鲍之交之外，大家还知道他有什么事情？”
“秦时明月之中好像有稷下学宫！”
“老师，这稷下学宫，不会是齐桓公创建的吧？”
有同学忍不住小声说出猜测。
“正确！”
“这位同学答对了！他创办了稷下学宫！”
考虑到题目对初中生来说难度较大，他改变了策略，直接公布了选项对应的联系关系，并展示了变化后的题目。
“其实，这道题，大家可以这么看!”
【我国的科举诞生，与哪位皇帝有关？】
【齐桓公姜小白——稷下学宫】
【汉武帝刘彻——察举制】
【魏文帝曹丕——九品中正制！】
【赵高祖石勒——科举之父！】
【隋文帝杨坚——科举制之父！】
【武则天——武举之母！】
【黄巢、洪秀全、维多利亚——科举黑天鹅！】
他一下子公布了选项对应的联系关系，然后题目变化，甚至多出了一个汉武帝选项。